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物理实验与多媒体教学的整合与思…		    实验是理科教学的重要内容，也是提高教学质量的重要手段，但实验往往由于受时间、空间等因素的影响，因而总有许多力不从心之处。尤其是微观物质的微粒结构，难以通过此种手段揭开大自然现象中神秘的“面纱”，而多媒体教学却能弥补此方面的缺限。首先，它能将静态的变为动态的，将无声的变为有声的，将微观的变为宏观的，其次，媒体的突出优势是：它能集文、图、声、像为一体，如：描述电荷的定向移动，摸拟小球的碰撞过程，分解平抛运动，揭示原子核的裂变与聚变，展示振动与波动过程中能量的转移等。与物理实验相比，时间和空间上的不足，实验中难以处理的技术问题则完全可以通过多媒体教学手段加以弥补，如果我们注重将两种教学手段的有机结合，……
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